雙十一那會入手了一支毛毛蟲點讀筆，小娃娃直到現(xiàn)在都愛不釋手，每天幼兒園放學(xué)回家都要拿著點一點。那個新奇勁啊，溢于言表。

每天點讀雖好，但是“看”書的速度實在太快了。配套的一本繪本明顯不夠孩子讀，翻來覆去地“讀”小孩子自己都快能講故事了。這不，元旦那會又趁著搞活動，一口氣囤了不少書。其中買得最多的是英文原版書籍《牛津樹》，這也是老婆大人精挑細(xì)選后欽點的，我負(fù)責(zé)付錢就好。

這么一來，點讀資源的問題可算是解決了大半，這些書足夠孩子“看”上許久了。但是為什么說只是解決了大半呢？因為這次購入的都是英文原版書籍，這也是毛毛蟲點讀筆自身最大的特色——英文資源極其豐富，質(zhì)量也穩(wěn)居一流。只要能合理地利用好這些英文資源，絕對是一筆不小的財富。

但是，我們的母語畢竟是漢語，日常生活也是在一個漢語的語言環(huán)境中的。沒有一些中文的資源補(bǔ)充，比如說中文繪本、神話故事書等，總覺得有些遺憾。母語的優(yōu)勢是巨大的，也是潛移默化的，中文資源在接受程度和日常利用率上的優(yōu)勢還是非常明顯的。

之前毛毛蟲點讀筆的中文資源一直比較匱乏，所以我們也一直沒有找到合適的優(yōu)質(zhì)中文繪本去購買。這次發(fā)現(xiàn)了官方新上架了一套《揭秘小世界》中文繪本，抱著試試看的心態(tài)第一時間入手了，準(zhǔn)備陪著孩子一起讀一起玩，算是送給孩子的新年禮物了。

外觀展示

這次新入手的《揭秘小世界》中文繪本，是小彼恩聯(lián)合樂樂趣一起合作出版的。小彼恩就不多說了，熟悉毛毛蟲的朋友一定都知道小彼恩。在國內(nèi)，小彼恩在一定程度上幾乎就等同于毛毛蟲本身了。

至于樂樂趣，作為家長的我其實一直以來接觸的也不少。樂樂趣的童書，特別是低幼揭秘系列一直比較火爆，形象夸張生動，故事內(nèi)容貼近生活，閱讀起來沒什么障礙，交互體驗很好，特別能吸引小朋友們的注意力，調(diào)動他們的興趣。樂樂趣在童書領(lǐng)域還是有口皆碑的，也出版了不少高質(zhì)量的童書，個人對于樂樂趣的產(chǎn)品能力還是認(rèn)可的。

這次這套《揭秘小世界》的中文繪本，一共包括8本中文繪本，分別是《城市》、《海洋》、《森林》、《四季》、《動物的家》、《恐龍》、《農(nóng)場》和《夜晚》，選材比較全面，故事內(nèi)容相對豐富，可玩性高，交互體驗好，牢牢抓住了小朋友們的注意力，帶著他們進(jìn)入了更加豐富的知識世界。

另外比較有意思的是，這套《揭秘小世界》中文繪本采用的是立體書的形式，相比于普通的繪本，立體書的形式更加形象，場景的表達(dá)也更加立體，也容易讓小寶寶融入到故事中去。

點讀體驗

其實早在幾個星期前，我老婆的手機(jī)上就收到了毛毛蟲點讀筆的更新提醒，當(dāng)時也沒有特別在意，以為就是普通的日常更新，沒放在心上。直到最近這套中文繪本到手，研究之后才發(fā)現(xiàn)，這次更新對于中文繪本還有特別的支持。

這次更新，主要是增加了【我的書架】和【下載點讀包】兩個模塊，同時修改了部分交互頁面的細(xì)節(jié)。比如現(xiàn)在能看到按照年齡段分類的推薦書籍了，更加實用也易于搜索。

而且現(xiàn)在可以下載已購買書籍的點讀包資源，使用中更加簡單。同時我也發(fā)現(xiàn)了APP中出現(xiàn)了中文繪本的資源，也就是我入手的這套《揭秘小世界》。看來，APP早就已經(jīng)做過相關(guān)推送了。

這次的《揭秘小世界》中文繪本，印刷質(zhì)量很不錯，色彩鮮艷，圖片清晰。紙張的選擇也很合適，軟硬適中，翻頁很自然。

像我家寶寶三歲多剛上幼兒園，雖然現(xiàn)在慢慢的在培養(yǎng)她認(rèn)識簡單的漢字和數(shù)字，比如12345這些阿拉伯?dāng)?shù)字，比如田、口這類簡單的漢字。老人有空還會教他古詩，像"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"背得可6了

但是畢竟年紀(jì)還小，小娃娃不可能進(jìn)行自主地完整閱讀，這個階段的孩子主要的讀物還是繪本、故事書、連環(huán)畫這一類的書籍。這些書籍的特點就是色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，細(xì)節(jié)充足。構(gòu)圖、人物、場景基本就充斥了整個書籍，往往相關(guān)的漢字說明反而不那么顯眼。這樣就失去了一個在潛移默化中認(rèn)識漢字的過程，其實是蠻遺憾的。

《揭秘小世界》這套中文繪本，書中的文字比較大，印刷清晰，看起來很舒服。方便我們一邊點讀了解書中的故事，一邊潛移默化的熟悉一些簡單的漢字。

當(dāng)然，這套繪本最有趣的內(nèi)容還是聯(lián)動毛毛蟲點讀筆啦。將原本就精彩的文字與圖片信息，加入到豐富的聲音特效與情景音效之中，使得小寶寶的注意力完完全全地被牢牢地抓住。

點讀筆的加入，使得家長可以更大限度地解放出來。

一方面，有了點讀筆，小孩子自己可以獨立長時間地與繪本互動，它可以拿著點讀筆去探索繪本上每一個角落，去體驗各種細(xì)微的細(xì)節(jié)，像風(fēng)聲、流水聲、關(guān)門的聲音等等。不僅使得整個閱讀的過程更加的有趣，也激發(fā)了她不斷探索的興趣。書中的狐貍會叫了，小鹿奔跑起來也帶著風(fēng)了，汽車的滴滴聲更加的真實了，農(nóng)場里也時刻充滿著吵鬧的聲音。

老人們帶娃也不用天天陪著孩子玩滑滑梯、看小豬佩奇了。本來，老人們不擅長讀繪本，小孩子自己玩一段時間馬上就厭煩了，吵鬧著不是要出門就是想看視頻。現(xiàn)在好了，書里的故事點一點就能讀了，想聽哪里點哪里，聽一遍不夠還可以聽兩遍，甚至還能自己學(xué)著講故事，小娃娃們可有成就感了。

另一方面，原本的繪本閱讀中，家長不僅承擔(dān)了一個陪讀的角色，還要念故事、讀旁白，遇到復(fù)雜的場景還得負(fù)責(zé)講解，帶領(lǐng)孩子去聯(lián)想。為了讓孩子更好的融入其中，更能理解繪本中的內(nèi)容，我們還會經(jīng)常模擬各種聲音，像大自然的聲音（風(fēng)雨雷電）、各種動物的聲音（小狗小貓青蛙知了）、工業(yè)化城市的聲音（發(fā)動接的轟鳴、報警聲）等等等等。不僅會使得自己手忙腳亂，而且很多聲音模仿的不到位，非常尷尬。比如，小孩子經(jīng)常會問，為什么爸爸學(xué)的貓叫和老師學(xué)的貓叫不一樣呢？

現(xiàn)在有了毛毛蟲點讀筆，就能解決很多實際的問題，看繪本的時候，我就可以真的做一個簡單的陪讀，在孩子有問題的時候指點一下，偶爾插插嘴加入一些個人的看法，細(xì)節(jié)豐富的場景引導(dǎo)孩子多點多去探索，去發(fā)覺各種各樣的聲音。比如馬蹄聲、草叢中窸窸窣窣的聲音等等。再也不需要自己手忙腳亂的去尷尬的模擬了。

這套繪本中內(nèi)容真的很豐富，比如小孩子從小就受小豬佩奇的影響，一到晚上就喜歡去尋找夜行動物。這套書里就有不少的夜行動物，還介紹了各種動物的習(xí)性，讓她對于各種小動物的認(rèn)知又更加的具體化了。

很多的場景，就像電影里的彩蛋一樣，需要你一點點自我的去探索。這不僅使得交互更為密集，也使得每次閱讀都有新的收獲，故事越來越詳細(xì)，小寶寶也因為每次都能體驗到新東西而興奮得不行。

就像同樣是一條馬路，今年你可能聽到的是出租車的滴滴聲，明天可能聽到了自行車的鈴鐺聲，后天或許會有警車的警笛聲。每發(fā)現(xiàn)一個細(xì)節(jié)，都因為新的收獲而感到滿足。

當(dāng)然毛毛蟲點讀筆英文部分的依舊是它的核心競爭力。比如前面說起的《牛津樹》分級閱讀，配合毛毛蟲點讀筆，就可以避免作為英語學(xué)渣的我那蹩腳的發(fā)音。這套英文原版書，發(fā)音非常純正，也很清晰，音準(zhǔn)到位，內(nèi)容循序漸進(jìn)，比較科學(xué)。小孩子在耳濡目染中就慢慢的積攢了詞匯量，體驗了英語語法。對一些英語日常的俗語、個性化的表達(dá)也能做一個熟悉。

書籍中對于一些語法的表達(dá)都有詳細(xì)的解釋，場景的搭建也很有趣，還有各種特寫鏡頭的拆解，使得整個閱讀的過程非常有趣，不會枯燥，更不會有那種死記硬背的逆反感。

毛毛蟲點讀筆自身的交互也很不錯，可愛的外形、鮮艷的顏色、合適的重量和簡單的操作方式，使得它對小孩子有一種強(qiáng)勁的吸引力，每天都會吸引小寶寶主動去用、去玩。比如我家小寶寶，早就學(xué)會了自己開機(jī)、自己找書點讀、自己關(guān)機(jī)等全流程操作。

甚至還知道了給毛毛蟲吃飯——“爸爸，毛毛蟲要吃飯了，給它充電！”

小娃娃的快樂其實很簡單，也特別容易滿足。今天幼兒園學(xué)了首新歌會回來唱給我們聽，明天學(xué)了半段舞蹈也會強(qiáng)制要求我們做觀眾喝彩。一點點細(xì)微的成功過都能給她帶來十足的成就感和滿滿的快樂。

有了點讀筆，她獲得快樂的途徑又增加了很多，而且對于自己時間的安排也越來越有自己的主見。

她媽媽給她買了一個可以擦寫的計劃表，每周她都會主動上報下周的計劃，然后按照完成的程度拿到小獎勵?；旧纤刻於紩炎约旱纳畎才诺镁行?。運動、上思維課、識字閱讀、學(xué)英語、幾點上床睡覺都有詳細(xì)的計劃，也每天都在努力地做到。對于時間的分配也更加的科學(xué)，比如早上蒸包子那段時間，小寶寶自己就會拿著毛毛蟲點讀筆去聽聽繪本里的故事。當(dāng)然了，年紀(jì)還小，偶爾賴皮耍小脾氣也很正常。

我是一個很佛系的人，不僅對我自己，也對她。說實在話，我也沒什么要求，安安靜靜做個普通人，過自己喜歡的一生就是我最大的要求。老婆可能更加雞血一些，對她的要求更加具體化，也更有期待。所以才會在這個階段就讓她接觸英語、培養(yǎng)思維能力等等。

但是我覺得我們的方式還是很輕松很愉悅的，比如利用毛毛蟲點讀筆、利用繪本的資源來閱讀書籍、培養(yǎng)語感等等。

繪本里也會給她很多有趣的知識，比如早早就知道了燕子和鴿子長得不一樣，菜椒有好多種顏色，迷路了找警察叔叔幫忙等等。相比我小時候，真的是聰明了好多。

怎么說呢，這次中文繪本資源的加入，使得毛毛蟲點讀筆的可玩性更加的豐富了，產(chǎn)品利用率也更高了。不可否認(rèn)的，當(dāng)初孩子媽媽讓我再買一支點讀筆的時候我是有一些抵觸的，只是覺得也不是什么大錢，也就沒有糾結(jié)就購入了。

但是從實際的效果來說，證明孩子媽的眼光是值得肯定的。小孩子自己喜歡，使用方便，利用率也高，幾個主要的需求點都得到了滿足。這次中文繪本資源的加入，可謂是如虎添翼，使得整個產(chǎn)品的性價比更加的高了。