我是一個80后,小學(xué)時候的很多記憶已經(jīng)模糊不清,不過也有一些事留有極其深刻地印象,比如軍綠色單肩包。當(dāng)時農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件不是很好,班上同學(xué)的書包大多數(shù)是這種軍綠色單肩包。用著肩帶斷了、扣子壞了,縫縫補補繼續(xù)用,實在用不了的也是再買個同款的。
去年家里的老大上小學(xué)了,就給她買了一個看起來挺漂亮的書包。當(dāng)時我對護(hù)脊的概念有所了解,但想著一個兒童書包而已,小時候自己背個單肩包也沒什么不妥,就沒有考慮太多。
書包使用一年多,現(xiàn)在是越來越不滿意。倒不是質(zhì)量有什么問題,而是看女兒背著太難受。這個書包為了造型好看,采用了上小下大的弧形設(shè)計,放著的時候書包就容易往后倒,背起來時肩帶會往下滑落像是墜在身上,負(fù)重不合理。
為什么我們小時候一個單肩包都沒問題,而現(xiàn)在用承重性更好的雙肩包還不滿意?究其原因還是現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,書本的數(shù)量就是最直觀地體現(xiàn)。我們小時候書包里只有課本+作業(yè)本+鉛筆盒,現(xiàn)在除了課本還有各種作業(yè)練習(xí)冊,作業(yè)本也有多種規(guī)格。給學(xué)生減負(fù)的口號已經(jīng)喊了很多年,可從目前來看還是很難。學(xué)業(yè)能否減負(fù)不是家長能決定的,但給孩子身體“減負(fù)”,我們還是可以做到的。怎么做呢?當(dāng)然是選擇一個護(hù)脊又負(fù)重分布合理的書包。
這次我選擇的是GMT for Kids 小學(xué)生護(hù)脊書包,一個源自挪威的品牌。
書包有多種顏色和圖案,最后我選擇了藍(lán)色的冰雪精靈款。書包采用方正造型,正面有上大下小的兩個收納袋,下方的拉鏈條同時也是反光條。冰雪精靈款以淺藍(lán)色為主色調(diào),用雪花、星星圖案裝飾,下方的蝴蝶由亮片組成,很有特色。側(cè)面是兩個彈性的收納袋,方便放雨傘、水杯。
雖然不少書包也宣傳有護(hù)脊設(shè)計,但只是加了比較薄的一個墊片。GMT for Kids 的專利護(hù)脊背板是一體壓膜成型,采用S型立體弧度設(shè)計,更為貼合背部。另外,護(hù)脊背板還有導(dǎo)流開槽,更為透氣。
減負(fù)設(shè)計是這款書包一大亮點,書包肩帶是加寬加厚的,并且有一個可調(diào)節(jié)的防滑胸扣,能夠更好的調(diào)整支撐。所謂的減負(fù)不僅僅是減輕書包的自重,還要讓背負(fù)者的肩部、腰部受力更合理。經(jīng)過中國科學(xué)院力學(xué)研究所的受力測試的GMT書包,減負(fù)的設(shè)計是符合人體工學(xué)的。
書包還有一些比較特別的設(shè)計,比如頂部的奇趣貼可以更換,可拆卸的防雨罩、收納包。
書包不要選擇太輕的,那種一般是沒有護(hù)脊設(shè)計;也不能過重,會增加孩子的負(fù)擔(dān)。GMT for Kids護(hù)脊書包裸重實測730克這樣,加上防雨罩、小收納包、奇趣貼,也才875克。730多克的重量在護(hù)脊書包中是很輕的了,更難得地是這款書包布料還比較厚實,而且通過了歐盟REACH安全認(rèn)證,更耐用、更安全。
書包不僅顏值高,也很能“裝”。頂部的收納空間除了放防雨罩、收納袋外,還可以放跳繩等非學(xué)習(xí)用品。正面的小收納空間放了紙巾、眼鏡盒、門禁卡等東西,大空間可以放下文具盒。
書包里前后兩面也有分隔的空間。有拉鏈的部分可以放些不常用的東西,背后較小的可以放練習(xí)簿、字貼等,課本、同步練習(xí)冊等較大的放在中間層。
護(hù)脊和減負(fù)最直觀的體現(xiàn)就是這款書包背負(fù)時,孩子的腰部和書包的S型護(hù)脊板貼合的非常好,背著也很輕松。圖片上書包里除了沒放水杯,女兒平時上課用的的東西都已經(jīng)裝好了,之前買的那款書包在這負(fù)重狀態(tài)下已經(jīng)垮了,GMT書包依然有型。
胸扣很重要,特別是高年級學(xué)生書包裝的書和本子又多又重,胸扣能夠防止肩帶向后滑落,那樣會導(dǎo)致書包受力大部分在肩帶部分。
女兒背之前的那款書包,為了減輕肩部的負(fù)擔(dān),有時會不自覺地彎腰。背著GMT書包就沒有這種情況,腳步都輕盈了很多。